No se han establecido.

En esta asignatura obligatoria se pretende suministrar al alumno una serie de herramientas importantes para la investigación del Patrimonio. Por un lado, los resortes teóricos sobre los que debe sostenerse cualquier proceso investigador, indistintamente de su destinatario. Por otro, instrumentos de trabajo disponibles en la Red o dirigidos a fomentar la difusión del Patrimonio a través de Internet. 

Competencias propias de la asignatura
Código	Descripción
CB06	Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB07	Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB08	Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB09	Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones ¿y los conocimientos y razones últimas que las sustentan¿ a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CE01	Ser capaz de analizar e interpretar los conocimientos avanzados en materia de investigación y gestión del Patrimonio Histórico.
CE05	Ser capaz de formular con rigor y sentido crítico teorías, tesis o conclusiones sobre el patrimonio documental, artístico y arqueológico.
CE09	Ser capaz de aplicar los métodos, técnicas y procedimientos de la investigación y gestión propias del patrimonio documental, artístico y arqueológico.
CG01	Ser capaz de adquirir una formación rigurosa y avanzada en los ámbitos de la investigación y gestión en Patrimonio Histórico.
CG02	Ser capaz de conocer y saber utilizar los métodos, fuentes, técnicas, instrumentos y terminología orientados a la investigación y al ejercicio profesional en el ámbito del Patrimonio Histórico.
CG03	Ser capaz de formular planteamientos teóricos y aplicados de problemas de investigación y gestión.
CG04	Ser capaz de emitir juicios críticos con los que transferir el conocimiento científico y técnico en el ámbito del Patrimonio Histórico.

Resultados de aprendizaje propios de la asignatura
Descripción
Capacidad para el trabajo en red a través de recursos, documentos y soportes compartidos.
Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) aplicadas a la innovación en el ámbito del Patrimonio Histórico.
Capacidad de abordar y desarrollar una investigación inédita en el ámbito del Patrimonio Histórico.
Conocimiento de los métodos y técnicas de investigación avanzada en Patrimonio Histórico.
Diseño, realización y evaluación de materiales, recursos y contenidos digitales en el ámbito del Patrimonio Histórico, especialmente los de difusión, dinamización socio-cultural y desarrollo sostenible.
Familiarización con las posibilidades que ofrecen la Web 2.0 para la difusión, gestión e investigación del Patrimonio Histórico.
Resultados adicionales
No se han establecido.

• Tema 1: Teoría y epistemología de las Ciencias Históricas (Julio de la Cueva Merino)
• Tema 2: Fuentes, métodos y técnicas de investigación avanzada con aplicación al Patrimonio Histórico (Julio de la Cueva Merino)
• Tema 3: Descripción y estudio de los entornos comunicativos hipertextuales aplicados al Patrimonio (Ángela Celis Sánchez)
• Tema 4: Recursos digitales y en red útiles para la gestión y la investigación del Patrimonio Histórico (Rafael Villena Espinosa)
• Tema 5: Recursos de la imagen, aplicaciones TIC e innovación en Patrimonio (Rebeca Rubio Rivera)
• Tema 6: Educar en patrimonio (Óscar López Gómez)

Actividad formativa	Metodología	Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021)	ECTS	Horas	Ev	Ob	Descripción
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL]	Método expositivo/Lección magistral	CB06 CB07 CB08 CB09 CE01 CE05 CE09 CG01 CG02 CG03 CG04	1.2	30	S	S
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL]	Otra metodología	CB06 CB07 CB08 CB09 CE01 CE05 CE09 CG01 CG02 CG03 CG04	0.6	15	S	S
Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA]	Trabajo autónomo	CB06 CB07 CB08 CB09 CE01 CE05 CE09 CG01 CG02 CG03 CG04	1.8	45	S	S
Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA]	Otra metodología	CB06 CB07 CB08 CB09 CE01 CE05 CE09 CG01 CG02 CG03 CG04	2.4	60	S	S
Total:			6	150
Créditos totales de trabajo presencial: 1.8			Horas totales de trabajo presencial: 45
Créditos totales de trabajo autónomo: 4.2			Horas totales de trabajo autónomo: 105

Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)

Sistema de evaluación	Evaluacion continua	Evaluación no continua *	Descripción
Valoración de la participación con aprovechamiento en clase	60.00%	60.00%	Para los estudiantes que no puedan asistir regularmente a las clases se establecerá un sistema alternativo de evaluación que acredite la adquisición de las competencias
Resolución de problemas o casos	40.00%	40.00%
Total:	100.00%	100.00%

No asignables a temas
Horas	Suma horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	30
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Otra metodología]	15
Elaboración de memorias de Prácticas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	45
Otra actividad no presencial [AUTÓNOMA][Otra metodología]	60

Tema 1 (de 6): Teoría y epistemología de las Ciencias Históricas (Julio de la Cueva Merino)
Periodo temporal: Semana 1

Tema 2 (de 6): Fuentes, métodos y técnicas de investigación avanzada con aplicación al Patrimonio Histórico (Julio de la Cueva Merino)
Periodo temporal: Semana 2

Tema 3 (de 6): Descripción y estudio de los entornos comunicativos hipertextuales aplicados al Patrimonio (Ángela Celis Sánchez)
Periodo temporal: Semana 2

Tema 4 (de 6): Recursos digitales y en red útiles para la gestión y la investigación del Patrimonio Histórico (Rafael Villena Espinosa)
Periodo temporal: Semana 3 y 4

Tema 5 (de 6): Recursos de la imagen, aplicaciones TIC e innovación en Patrimonio (Rebeca Rubio Rivera)
Periodo temporal: Semana 3 y 4

Tema 6 (de 6): Educar en patrimonio (Óscar López Gómez)
Periodo temporal: Semana 3 y 4

Actividad global
Actividades formativas	Suma horas

Autor/es	Título	Libro/Revista	Población	Editorial	ISBN	Año	Descripción	Enlace Web	Catálogo biblioteca
	Tecnologías de la información y comunicación (TICs), arte y patrimonio cultural: aplicaciones, desarrollo local y aprendizaje informal. Primer seminario internacional celebrado en Donostia-San Sebastián el 5 de mayo de 2003		San Sebastián	Universidad de Deusto		2006
Castro Morales, Federico	Patrimonio histórico y cibercultura: historia interactiva de la humanidad		Sevilla	Instituto Andaluz de Patrimonio Histórico	2340-7565	1998	Difusión; Internet; Patrimonio histórico; Productos multimedia	http://www.iaph.es/revistaph/index.php/revistaph/article/view/580#.VaOWLVJp0-Y
Aarseth, Espen	Cybertext: perspectives on ergodic literature		Baltimore, Maryland	The John Hopkins University Press	0-8018-5579-9	1997	Reflexión teórica sobre el papel del emisor y el receptor en la nueva estética en el arte hipertextual	https://is.muni.cz/el/1421/jaro2014/IM098b/aarseth_cybertext_Introduction.pdf
BALLESTEROS ARRANZ, Ernesto, FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, Cristina, MOLINA RUIZ, José Antonio y MORENO BENITO, Pilar (Coords.)	El patrimonio y la didáctica de las Ciencias Sociales		Cuenca	UCLM	84-607-7319-1	2003		https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=494811
BELLIDO GANT, María Luisa	Difusión del patrimonio cultural y nuevas tecnologías		Sevilla	Universidad Internacional de Andalucía		2008
Borràs Castanyer, Laura	DE LA ESTÉTICA DE LA RECEPCIÓN A LA ESTÉTICA DE LA INTERACTIVIDAD. NOTAS PARA UNA HERMENÉUTICA DE LA LECTURA HIPERTEXTUAL		Logroño	Universidad de la Rioja. Fundación San Millán de la Cogolla	84-95301-88-1	2004	Reflexión teórica sobre los nuevos tipos de lecturas desde el prisma de la estética de la recepción	http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=940299
Borràs, Memmott, Raley, Stefans (eds.)	Electronic Literature Collection, vol. I y II		Cambridge, MA	Electronic Literature Organization		2011	Enlace a la colección de las principales obras literarias hipertextuales, entre las que se encuentran algunas en lengua castellana.	http://collection.eliterature.org/
CARRERAS MONTFORT, César (ed.)	Patrimonio cultural y tecnologías de la información y la comunicación: a la búsqueda de nuevas fronteras		Cartagena	Concejalía de Cultura		2005
CARRERAS MONTFORT, César y MUNILLA CABRILLANA, G.	Patrimonio digital		Barcelona	UOC	978-8497882149	2005
Centro de Redacción UPF	Textos académicos		Barcelona	Universitat Pompeu Fabra				http://parles.upf.edu/llocs/cr/casacd/index.html
DÁVILA BALSERA, Pauli y NAYA GARMENDIA, María (Coords.)	Espacios y patrimonio histórico-educativo. VII Jornadas Científicas de las SEPHE y V Simposio Iberoamericano		Bilbao	Universidad del País Vasco	978-84-9746-821-3	2016		https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=655034
HAWKINS, Donald T.	Personal Archiving: Preserving Our Digital Heritage		Medford	Information Today, Inc.	978-1573874809	2013	También en formato digital
LANDOW, George	Hipertexto 3.0. La teoría crítica y los nuevos medios en una época de globalización		Barcelona	Paidós		2009
MARQUÉS, Néstor F.	"Nuevas realidades. Tecnología al servicio del Patrimonio Cultural", pp. 97-112.	FERNÁNDEZ-LASO, M. Cristina y SARMIENTO, José Ramón (Coords), Patrimonio cultural y Marketing Digital		Midac	8413240735, 97884132	2018
PISCITELLI, Alejandro	Ciberculturas 2.0. La era de las máquinas inteligentes		Barcelona	Paidós		2002
UNESCO	Declaración de Vancouver sobre el patrimonio digital		Vancouver			2012		https://documania20.files.wordpress.com/2012/10/unesco_ubc_vancouver_declaration_es.pdf
VAN BOXTEL, Carla, GREVER, Maria y KLEIN, Stephan (Edit)	Sensitive Pasts. Questioning Heritage in Education		New York-Oxford	Berghahn Books	978-78533-304-0	2016		https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=Bu8lDAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP3&dq=historical+heritage+education&ots=xdsJN3iVCT&sig=qUyvhR_mTNN7NfbyO9DVUGDRO-I#v=onepage&q&f=false