Guías Docentes Electrónicas
1. DATOS GENERALES
Asignatura:
ORDENACIÓN DEL TERRITORIO AGRARIO
Código:
310667
Tipología:
OBLIGATORIA
Créditos ECTS:
6
Grado:
2331 - MÁSTER UNIVERSITARIO EN INGENIERÍA AGRONÓMICA
Curso académico:
2020-21
Centro:
601 - E.T.S. INGENIEROS AGRONOMOS Y DE MONTES DE ALBACETE
Grupo(s):
10 
Curso:
1
Duración:
C2
Lengua principal de impartición:
Español
Segunda lengua:
Uso docente de otras lenguas:
English Friendly:
N
Página web:
https://www.uclm.es
Bilingüe:
N
Profesor: MANUELA ANDRES ABELLAN - Grupo(s): 10 
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
ETSIA. Edificio Alonso Peña.Tecnología del Medio Ambiente
CIENCIA Y TECNOLOGÍA AGROFORESTAL Y GENÉTICA
967599200 ext 2817
manuela.andres@uclm.es
Se notificará al principio del curso

Profesor: ANTONIO BRASA RAMOS - Grupo(s): 10 
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
ETSIAM/Proyectos
PROD. VEGETAL Y TGIA. AGRARIA
2816
antonio.brasa@uclm.es
Se notificará al principio del curso

Profesor: FRANCISCO MONTERO RIQUELME - Grupo(s): 10 
Edificio/Despacho
Departamento
Teléfono
Correo electrónico
Horario de tutoría
Planta baja PV/ETSIAM
PROD. VEGETAL Y TGIA. AGRARIA
967599200 Ext.: 2876
francisco.montero@uclm.es
Se notificará al principio del curso

2. REQUISITOS PREVIOS

Se recomienda tener conocimientos en Sistemas de Información Geográfica.

3. JUSTIFICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS, RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS Y CON LA PROFESIÓN

El artículo 148 de la Constitución Española concede a las Comunidades Autónomas plenas competencias sobre Ordenación del Territorio, Urbanismo y Vivienda, reservando al Estado, en su artículo 149, las de establecer las “condiciones básicas que garantizan la igualdad de todos los españoles en el ejercicio de los derechos y en el cumplimiento de los deberes“. La Sentencia del Tribunal Constitucional 61/97, de 20 de marzo, niega al Estado toda posibilidad normativa supletoria sobre dichas materias, aunque éste mantenga la posibilidad de legislar sobre cuestiones muy generales. A partir de entonces las Comunidades Autónomas, que hasta entonces nada habían legislado, o habían legislado insuficientemente, sobre el particular, tuvieron que emprender la tarea urgente de dictar sus propias leyes y demás Normas complementarias. De hecho, Castilla-La Mancha reformó la Ley 2/1988 de “Ordenación del Territorio y de la Actividad Urbanística” (LOTAU), a la que han seguido Reglamentos y normas complementarias que la desarrollan.  

Por otra parte, es de resaltar que, mientras la legislación tradicional española solo se ocupaba de los aspectos urbanísticos y poco o nada del territorio que no tuviese relación con dicha actividad, la nueva normativa corrige algo la tendencia y distingue de la Ordenación Urbanística, la Ordenación del Territorio, a la que da una relevancia específica. Además, presta bastante interés al Suelo Rústico y, en general, a los usos y aprovechamientos distintos a los urbanos, aunque siempre con atención predominante a estos últimos.

Por todo lo anterior es aconsejable e imprescindible que el Ingeniero Agrónomo tenga muy en cuenta la legalidad vigente en cada ámbito político-administrativo donde deba desarrollar su trabajo profesional para cumplir y no infringir las normas que sean de aplicación en cada caso.


4. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA CONTRIBUYE A ALCANZAR
Competencias propias de la asignatura
Código Descripción
A01 Capacidad para planificar, organizar, dirigir y controlar los sistemas y procesos productivos desarrollados en el sector agrario y la industria agroalimentaria, en un marco que garantice la competitividad de las empresas sin olvidar la protección y conservación del medio ambiente y la mejora y desarrollo sostenible del medio rural.
A02 Capacidad para diseñar, proyectar y ejecutar obras de infraestructura, los edificios, las instalaciones y los equipos necesarios para el desempeño eficiente de las actividades productivas realizadas en la empresa agroalimentaria
A03 Capacidad para proponer, dirigir y realizar proyectos de investigación, desarrollo e innovación en productos, procesos y métodos empleados en las empresas y organizaciones vinculadas al sector agroalimentario.
A04 Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos para la solución de problemas planteados en situaciones nuevas, analizando la información proveniente del entorno y sintetizándola de forma eficiente para facilitar el proceso de toma de decisiones en empresas y organizaciones profesionales del sector agroalimentario.
A05 Capacidad para transmitir sus conocimientos y las conclusiones de sus estudios o informes, utilizando los medios que la tecnología de comunicaciones permita y teniendo en cuenta los conocimientos del público receptor.
A06 Capacidad para dirigir o supervisar equipos multidisciplinares y multiculturales, para integrar conocimientos en procesos de decisión complejos, con información limitada, asumiendo la responsabilidad social, ética y ambiental de su actividad profesional en sintonía con el entorno socioeconómico y natural en la que actúa.
A07 Aptitud para desarrollar las habilidades necesarias para continuar el aprendizaje de forma autónoma o dirigida, incorporando a su actividad profesional los nuevos conceptos, procesos o métodos derivados de la investigación, el desarrollo y la innovación.
B05 Conocimientos adecuados y capacidad para desarrollar y aplicar tecnología propia en ordenación y gestión del territorio agrario y la integración paisajística.
CB06 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB07 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB08 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB09 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
5. OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS
Resultados de aprendizaje propios de la asignatura
Descripción
Desarrollo de la capacidad para la planificación, ordenación y gestión del territorio agrario.
Resultados adicionales
Descripción
Aplicar herramientas de planificación, gestión, evaluación e integración ambiental en el territorio agrario
Formular un plan de ordenación del territorio agrario a escala local
Interpretar los conceptos y fundamentos de Planificación y Ordenación del Territorio en el ámbito agrario
6. TEMARIO
  • Tema 1: El Territorio Agrario
  • Tema 2: Marco Conceptual de la Ordenación del Territorio
    • Tema 2.1: Bases y Fundamentos
    • Tema 2.2: Territorio y Riesgos
    • Tema 2.3: Multifuncionalidad Agraria
  • Tema 3: Marco Legal de la Ordenación del Territorio
    • Tema 3.1: Disposiciones orientativas de la UE
    • Tema 3.2: Regulación a nivel estatal
    • Tema 3.3: La LOTAU en Castilla-La Mancha
    • Tema 3.4: Vías de transporte y comunicación
  • Tema 4: Metodología para la Elaboración de un Plan de Ordenación del Territorio
    • Tema 4.1: Preparación del Plan
    • Tema 4.2: Análisis y Diagnóstico del Territorio
    • Tema 4.3: Planificación
  • Tema 5: Integración Ambiental en la Ordenación del Territorio
    • Tema 5.1: La Integración del Proyecto-Entorno
    • Tema 5.2: La Evaluación Ambiental Estratégica
    • Tema 5.3: Estudio, Diagnóstico y Valoración del Medio
    • Tema 5.4: Identificación y Valoración de Impactos
    • Tema 5.5: Medidas de Protección Ambiental. Seguimiento
  • Tema 6: Planificación Aplicada al Medio Agrario
    • Tema 6.1: Estrategias para el Desarrollo Rural
    • Tema 6.2: Zonificación de Espacios Agrarios
    • Tema 6.3: Integración de Actividades Agrarias
COMENTARIOS ADICIONALES SOBRE EL TEMARIO

Correspondencia entre el temario de la memoria Verificada y la Guía Docente Electrónica:

Memoria Verificada:

e-guía

Bases conceptuales y legales de la Ordenación del Territorio

Temas 1,2,3

Análisis y diagnóstico del territorio agrario

Temas 1, 4, 5 y 6

Planificación Territorial

Temas 4, 5 y 6


7. ACTIVIDADES O BLOQUES DE ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA

Todas las actividades formativas serán recuperables, es decir, debe existir una prueba de evaluación alternativa que permita valorar de nuevo la adquisición de las mismas competencias en la convocatoria ordinaria, extraordinaria y especial de finalización. Si excepcionalmente, la evaluación de alguna de las actividades formativas no pudiera ser recuperable, deberá especificarse en la descripción.

Actividad formativa Metodología Competencias relacionadas ECTS Horas Ev Ob Descripción
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] Método expositivo/Lección magistral A02 A04 B05 CB06 1.04 26 S N
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL] Estudio de casos A05 B05 CB07 CB08 0.4 10 S N
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL] Trabajo en grupo A04 A05 A06 B05 CB07 CB08 CB09 0.4 10 S N
Prácticas en aulas de ordenadores [PRESENCIAL] Prácticas A07 B05 CB10 0.24 6 S N
Prácticas externas [PRESENCIAL] Seminarios CB06 CB10 0.16 4 S N Visita al COIAAB u otras instituciones
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL] Pruebas de evaluación A01 A02 A03 A04 A05 A06 A07 B05 CB06 CB07 CB08 CB09 CB10 0.08 2 S N
Prueba final [PRESENCIAL] Pruebas de evaluación A04 B05 CB08 0.08 2 S S Prueba final obligatoria
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA] Trabajo autónomo A04 A07 B05 CB08 CB10 1.2 30 N N
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA] Aprendizaje orientado a proyectos B05 2.4 60 S N Trabajo en grupo a realizar durante el curso, tutorado por los profesores.
Total: 6 150
Créditos totales de trabajo presencial: 2.4 Horas totales de trabajo presencial: 60
Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6 Horas totales de trabajo autónomo: 90

Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)

8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y VALORACIONES
Sistema de evaluación Evaluacion continua Evaluación no continua * Descripción
Elaboración de trabajos teóricos 30.00% 0.00% Se evaluará la elaboración de un trabajo de curso, así como la presentación y defensa pública del mismo.
Valoración de la participación con aprovechamiento en clase 30.00% 0.00% Se evaluarán las tareas y actividades programadas en las actividades formativas presenciales.
Prueba final 40.00% 100.00% Todos los estudiantes deben realizar una prueba final obligatoria.
Total: 100.00% 100.00%  
* En Evaluación no continua se deben definir los porcentajes de evaluación según lo dispuesto en el art. 6 del Reglamento de Evaluación del Estudiante de la UCLM, que establece que debe facilitarse a los estudiantes que no puedan asistir regularmente a las actividades formativas presenciales la superación de la asignatura, teniendo derecho (art. 13.2) a ser calificado globalmente, en 2 convocatorias anuales por asignatura, una ordinaria y otra extraordinaria (evaluándose el 100% de las competencias).

Criterios de evaluación de la convocatoria ordinaria:
  • Evaluación continua:
    La calificación final será la suma de:
    - Actividades presenciales (30%)
    - Trabajo de curso (30%)
    - Prueba final (40%)
    La prueba final de evaluación será teórico-práctica, individual y por escrito.
    Será necesario conseguir más del 15% (1,5 puntos sobre los 4 puntos de la prueba) para poder aprobar la asignatura.
  • Evaluación no continua:
    La prueba final de evaluación será teórica y práctica.
    Tendrá una valoración del 100%.
    Se evaluarán todos los conocimientos y destrezas que el alumno ha debido adquirir mediante todas las actividades formativas propuestas durante el curso.

Particularidades de la convocatoria extraordinaria:
EVALUACIÓN CONTINUA:
La calificación final será la suma de:
- Trabajo de curso (30%)
- Prueba final (70%)
Las actividades de clase se valorarán en la prueba final.
Esta prueba final de evaluación será teórico-práctica, individual y por escrito.

EVALUACIÓN NO CONTINUA:
Idénticos criterios que en convocatoria ordinaria
Particularidades de la convocatoria especial de finalización:
Consistirá en una prueba individual y por escrito con una valoración del 100%.
9. SECUENCIA DE TRABAJO, CALENDARIO, HITOS IMPORTANTES E INVERSIÓN TEMPORAL
No asignables a temas
Horas Suma horas
Prácticas externas [PRESENCIAL][Seminarios] 3
Prueba final [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación] 2
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo] 30
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje orientado a proyectos] 60

Tema 1 (de 6): El Territorio Agrario
Actividades formativas Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] 1
Grupo 10:
Inicio del tema: 01-02-2021 Fin del tema:

Tema 2 (de 6): Marco Conceptual de la Ordenación del Territorio
Actividades formativas Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] 6
Prácticas en aulas de ordenadores [PRESENCIAL][Prácticas] 3

Tema 3 (de 6): Marco Legal de la Ordenación del Territorio
Actividades formativas Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] 7
Prácticas en aulas de ordenadores [PRESENCIAL][Prácticas] 1

Tema 4 (de 6): Metodología para la Elaboración de un Plan de Ordenación del Territorio
Actividades formativas Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] 8
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Trabajo en grupo] 5
Prácticas en aulas de ordenadores [PRESENCIAL][Prácticas] 2
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación] 2

Tema 5 (de 6): Integración Ambiental en la Ordenación del Territorio
Actividades formativas Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral] 5
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Trabajo en grupo] 5

Tema 6 (de 6): Planificación Aplicada al Medio Agrario
Actividades formativas Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Estudio de casos] 10
Grupo 10:
Inicio del tema: Fin del tema: 19-05-2021

Actividad global
Actividades formativas Suma horas
10. BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS
Autor/es Título Libro/Revista Población Editorial ISBN Año Descripción Enlace Web Catálogo biblioteca
Desarrollo rural territorial : metodología y aplicación para Ministerio de Medio Ambiente y Medio Rural y Ma 978-84-491-1060-3 2011 Ficha de la biblioteca
Código de Urbanismo de Castilla-La Mancha Agencia Estatal Boletín Oficial del Estado 2015 https://www.boe.es/legislacion/codigos/abrir_pdf.php?fich=068_Codigo_de_Urbanismo_de_Castilla-La_Mancha.pdf  
Mapas de riesgos naturales en la ordenación territorial y ur Ilustre Colegio Oficial de Geólogos 978-84-692-2395-6 2009 http://www.icog.es/files/mapariesgos.pdf Ficha de la biblioteca
Ordenación del territorio y medio ambiente Universidad Nacional de Educación a Distancia 9788436254891 2008 Ficha de la biblioteca
Planificación física y ordenación del territorio Dykinson 84-9772-920-X 2006 Ficha de la biblioteca
Teoría y práctica para una ordenación racional del territorio Síntesis 978-84-975668-8-9 2010 Ficha de la biblioteca
Alonso Timón, Antonio Jesús Urbanismo y ordenación del territorio El Consultor de los Ayuntamientos 978-84-7052-624-4 2012 Ficha de la biblioteca
Bielza de Ory, Vicente Introducción a la ordenación del territorio: un enfoque geográfico Prensas Universitarias de Zaragoza 978-84-7733-989-2 2008 Ficha de la biblioteca
Castilla-La Mancha. Ley de Ordenación del Territorio y de la LOTAU : Ley 2/1998 de 4 de junio, de Ordenación del Territo Grupo Altabán 84-933576-6-9 2004 Ficha de la biblioteca
Fernández Fernández, Antonio Ordenación del territorio : análisis y diagnóstico / UNED, 978-84-362-6979-6 2015 Ficha de la biblioteca
Gómez Orea, Domingo Ordenación territorial Mundi-Prensa Editorial Agrícola Española 978-84-8476-325-3 2008 Ficha de la biblioteca
McHarg, Ian L. Proyectar con la naturaleza Gustavo Gili 84-252-1783-0 2000 Ficha de la biblioteca
Pedro F. Gutiérrez Pulido y Antonio Brasa Ramos Curso de Proyectos y trabajos de Ingeniería Agronómica Albacete Popular Libros 84-934241-7-X 2006  



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