No se han establecido.

Esta asignatura pertenece a la materia de 'Dirección y Gestión' y pretende ofrecer al estudiante la capacitación necesaria para afrontar: i) la innovación, como proceso fundamental en la empresa, y, en particular, la que se fundamenta en el uso de la tecnología; y ii) las responsabilidades informáticas directivas, desde la dirección de proyectos de complejidad media-alta, a departamentos TI, e incluso empresas del sector.

Respecto a la primera parte, dentro de las actividades con las que frecuentemente se deberán enfrentar los responsables informáticos se encuentra la integración de los procesos de Innovación en la empresa, principalmente debido a que muchas de esas innovaciones vendrán de la mano de soluciones TIC. Por ello, es necesario incorporar en el curriculum del ingeniero informático un amplio conocimiento de lo que es la innovación y de cómo se puede llevar a cabo la  implantación y gestión de procesos de innovación en la empresa. De esta manera, se estudiarán los distintos tipos de innovación, su ámbito de aplicación y las metodologías y estrategias para llevarla a cabo. Igualmente, se hará énfasis en la protección y la financiación de la innovación, y en el emprendimiento, como desarrollo natural de la innovación.

Por otra parte, la Dirección y Gobierno de las Tecnologías de la Información resulta una tarea esencial en el desarrollo profesional de los ingenieros informáticos, ligada a uno de los principales retos que muchos de ellos encontrarán a lo largo de su vida laboral. Esta tarea engloba las responsabilidades de más alto nivel en la actividad profesional de los ingenieros en informática, asociadas habitualmente al rol de Director de TI (en inglés CIO, Chief Information Officer). Así pues, en esta segunda parte de la asignatura se abordan aspectos directivos a nivel de proyectos, departamentos de TI y empresas. Se trabajarán buenas prácticas y técnicas para la toma de decisiones y la gestión de las TI, métodos y técnicas para facilitar su alineamiento con los objetivos y estrategias de la organización, y maneras de organizar departamentos TI o empresas del sector.

Competencias propias de la asignatura
Código	Descripción
CE02	Capacidad para la planificación estratégica, elaboración, dirección, coordinación, y gestión técnica y económica en los ámbitos de la Ingeniería Informática relacionados, entre otros, con: sistemas, aplicaciones, servicios, redes, infraestructuras o instalaciones informáticas y centros o factorías de desarrollo de software, respetando el adecuado cumplimiento de los criterios de calidad y medioambientales y en entornos de trabajo multidisciplinares
CE03	Capacidad para la dirección de proyectos de investigación, desarrollo e innovación, en empresas y centros tecnológicos, con garantía de la seguridad para las personas y bienes, la calidad final de los productos y su homologación
INS2	Capacidad de organización y planificación
INS3	Capacidad de gestión de la información
INS5	Capacidad para argumentar y justificar lógicamente las decisiones tomadas y las opiniones
PER1	Capacidad de trabajo en equipo
PER2	Capacidad de trabajo en equipo interdisciplinar
PER3	Capacidad de trabajo en un contexto internacional
SIS02	Compromiso ético
SIS03	Aprendizaje autónomo
SIS05	Creatividad
SIS06	Capacidad de liderazgo
SIS08	Capacidad de iniciativa y espíritu emprendedor
SIS09	Tener motivación por la calidad

Resultados de aprendizaje propios de la asignatura
Descripción
Adquirir el conocimiento necesario para la puesta en marcha de una empresa de base tecnológica
Conocer el funcionamiento y características de los centros y factorías de desarrollo de software
Conocer los fundamentos del gobierno de las tecnologías de la información
Conocer y aplicar la legislación vigente para proteger legalmente los resultados de la investigación
Conocer y aplicar las normas y técnicas para la dirección de proyectos de innovación tecnológica
Considerar los proyectos y sistemas informáticos en el contexto más amplio de las organizaciones humanas
Dirigir y planificar departamentos de Informática en empresas.
Disponer de conocimientos básicos sobre el proceso de dirección estratégica en empresas tecnológicas de la información
Organizar y coordinar los aspectos técnicos y económicos de sistemas, aplicaciones, servicios, redes, infraestructuras e instalaciones informáticas
Realizar la planificación estratégica de sistemas y tecnologías de la información, y asegurar que está alineada con la estrategia general de la organización
Resultados adicionales
Descripción
Entender los principios de la innovación, sus indicadores y los mecanismos para su aplicación en entornos empresariales.

• Tema 1: Innovación Tecnológica
  • Tema 1.1: La innovación como estrategia empresarial
  • Tema 1.2: Análisis de entornos empresariales
  • Tema 1.3: Manuales de Frascati y Oslo
  • Tema 1.4: Indicadores de I+D e Innovación
  • Tema 1.5: Procesos de Innovación. Metodologías y Herramientas
  • Tema 1.6: Capacidades, perfiles y competencias profesionales para la Innovación
  • Tema 1.7: Análisis y Gestión de Riesgos en Innovación
• Tema 2: Protección y financiación de la innovación
  • Tema 2.1: Cultura y protección de la innovación
  • Tema 2.2: Empresas de base tecnológica
  • Tema 2.3: Estrategias de financiación en proyectos de innovación
  • Tema 2.4: Transferencia de tecnología
• Tema 3: Gestión Clásica vs Ágil
• Tema 4: Guía Scrum: un marco de trabajo para desarrollo e innovación
  • Tema 4.1: Roles, eventos y artefactos
  • Tema 4.2: Scrum4Lego, Ball y Middlers Games
• Tema 5: Acelerando el flujo de valor desde Negocio hasta el Cliente
• Tema 6: Prácticas modernas para la gestión de IT
• Tema 7: Entorno de los proyectos en la empresa
  • Tema 7.1: Proyecto, Programa, Portfolio
  • Tema 7.2: Factores ambientales y activos
  • Tema 7.3: Estructura empresarial

Actividad formativa	Metodología	Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021)	ECTS	Horas	Ev	Ob	Rec	Descripción *
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL]	Método expositivo/Lección magistral	CE02 CE03 INS2 SIS02	0.96	24	S	N	N	Incluye clases magistrales (MAG) y tutorías en grupo para resolver cuestiones de carácter general (TUT). Las clases se grabarán en vídeos que serán accesibles para los estudiantes semipresenciales.
Foros y debates on-line [AUTÓNOMA]	Foros virtuales	CE02 CE03 INS3 SIS05 SIS09	0.64	16	S	N	N	Incluye participación online en debates y trabajos autónomos (EST) (RES). Aunque todos los estudiantes deberían realizar este tipo de actividades, éstas constituyen la forma de participación activa más natural para los estudiantes semipresenciales.
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL]	Pruebas de evaluación	CE02 CE03 INS5	0.16	4	S	S	S	Exposición de trabajos realizados (EVA). Los estudiantes semipresenciales deberán realizar esta actividad presencialmente.
Talleres o seminarios [PRESENCIAL]	Estudio de casos	CE02 CE03 PER1 PER2 PER3 SIS02 SIS06 SIS08 SIS09	1.12	28	S	N	S	Incluye talleres y seminarios sobre temas específicos de la asignatura (PRO). Siempre que sea posible, los seminarios se grabarán en vídeos que serán accesibles para los estudiantes semipresenciales.
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA]	Trabajo autónomo	CE02 CE03 INS2 INS3 INS5 PER1 PER2 PER3 SIS03 SIS05 SIS06 SIS08 SIS09	2	50	S	N	S	Incluye trabajo autónomo y en equipo para el estudio de los contenidos y el análisis de casos y resolución de problemas (EST) (RES)
Pruebas de progreso [PRESENCIAL]	Pruebas de evaluación	CE02 CE03 INS5	0.16	4	S	N	S	Incluye pruebas de evaluación (EVA). Los estudiantes semipresenciales podrán realizar esta actividad online. La superación de estas pruebas libera materia para la prueba final.
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA]	Trabajo en grupo	INS5 PER1 PER2 PER3 SIS02 SIS05 SIS09	0.96	24	S	N	S	Incluye preparación de trabajos y casos en grupo (RES).
Total:			6	150
Créditos totales de trabajo presencial: 2.4			Horas totales de trabajo presencial: 60
Créditos totales de trabajo autónomo: 3.6			Horas totales de trabajo autónomo: 90

Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria
Rec: Actividad formativa recuperable

	Valoraciones
Sistema de evaluación	Estudiante presencial	Estud. semipres.	Descripción
Pruebas de progreso	35.00%	35.00%	Se realizarán varios exámenes a lo largo del curso, de cara a evaluar el correcto seguimiento de los contenidos. Los alumnos semipresenciales deben realizar los examenes, aunque pueden arbitrarse fórmulas para que lo realicen sin desplazarse a la ESII. Una prueba de progreso no superada podrá recuperarse en el examen final, con el mismo peso porcentual (ESC)
Valoración de la participación con aprovechamiento en clase	20.00%	20.00%	Participación activa en clase, en los foros de la asignatura y en los talleres. Los alumnos semipresenciales deberían compensar la no asistencia a clase con una participación más activa en los foros. Los talleres prácticos se plantearán para que sea posible realizarlos online. (TALL)
Elaboración de trabajos teóricos	25.00%	25.00%	Los alumnos realizarán trabajos teóricos en grupo en los distintos temas de la asignatura, que serán entregables obligatorios (INF)
Presentación oral de temas	20.00%	20.00%	Se realizarán exposiciones orales de los trabajos planteados en la asignatura para elaborar en grupo. Los alumnos semipresenciales podrán hacer las presentaciones de forma telemática (PRES)
Total:	100.00%	100.00%

No asignables a temas
Horas	Suma horas
Foros y debates on-line [AUTÓNOMA][Foros virtuales]	16
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación]	4
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Trabajo autónomo]	50
Pruebas de progreso [PRESENCIAL][Pruebas de evaluación]	4
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo en grupo]	24

Tema 1 (de 7): Innovación Tecnológica
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	6
Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Estudio de casos]	2

Tema 2 (de 7): Protección y financiación de la innovación
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	6
Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Estudio de casos]	4

Tema 3 (de 7): Gestión Clásica vs Ágil
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	2
Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Estudio de casos]	1

Tema 4 (de 7): Guía Scrum: un marco de trabajo para desarrollo e innovación
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	4
Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Estudio de casos]	9

Tema 5 (de 7): Acelerando el flujo de valor desde Negocio hasta el Cliente
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	2
Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Estudio de casos]	7

Tema 6 (de 7): Prácticas modernas para la gestión de IT
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	2
Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Estudio de casos]	2

Tema 7 (de 7): Entorno de los proyectos en la empresa
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	2
Talleres o seminarios [PRESENCIAL][Estudio de casos]	3

Actividad global
Actividades formativas	Suma horas

Comentarios generales sobre la planificación:

Esta planificación es ORIENTATIVA, pudiendo variar a lo largo del periodo lectivo en función de las necesidades docentes o por cualquier otra causa imprevista. La planificación de la asignatura podrá encontrarse de forma detallada y actualizada en la plataforma Campus Virtual (Moodle).

Autor/es	Título	Libro/Revista	Población	Editorial	ISBN	Año	Descripción	Enlace Web	Catálogo biblioteca
	Informe Cotec 2013: Tecnología e Innovación en España			Fundación Cotec para la Innovación Tecnológica	978-84-92933-2	2013		http://www.cotec.es/index.php/pagina/publicaciones/novedades/show/id/1001/titulo/informe-cotec-2013--tecnologia-e-innovacion-en-espana
	Agenda digital de la CE: Ciencia y Tecnología			Comisión Europea				http://ec.europa.eu/digital-agenda/en/science-andtechnology
	TIC en Horizonte 2020			Comisión Europea				http://ec.europa.eu/digital-agenda/en/information- and-communication-technologies-horizon-2020
C.M. Fernández Sánchez y M. Piattini Velthuis	Modelo para el gobierno de las TIC basado en las normas ISO			AENOR	978-84-8143-764-5	2013
Christensen, Clayton M.	The Innovator's Dilemma: The Revolutionary Book That Will Change the Way You Do Business			Harper Business	ISBN 0062060244	2011		http://www.claytonchristensen.com/
Mark Schwartz	A seat at the table	Libro	Portland, OR	IT Revolution	97819427881952499	2017
Meyer, Marc H.: Crane, Frederick G.	Entrepreneurship: An Innovator's Guide to Startups and Corporate Ventures			SAGE Publications		2011		http://www.sagepub.com/meyer/study/intro.htm
Nicole Forsgren, Jez Humble, Gene Kim	Accelerate: Building and Scaling High Performing Technology Organizations	Libro	Portland, OR	IT Revolution	978194278833152199	2018
Pascual Parada	Infografía del Plan de negocio					2014		http://www.pascualparada.com/infografia-estructura-y-contenido-de-un-plan-de-negocio/
Piattini Velthuis, Mario; Hervada Vidal, Fernando	GOBIERNO DE LAS TECNOLOGIAS Y LOS SISTEMAS DE INFORMACION			RA-MA	9788478977673	2007
Project Management Institute	Guía del PMBOK: Guía de los fundamentos para la dirección de proyectos			GlobalStandard	9781628251944	2017