El alumno solo será evaluado si ha superado previamente las asignaturas del módulo obligatorio

Esta asignatura cursada junto a las asignaturas optativas Curso avanzado de SIG: aplicaciones en ecología y epidemiología, Conservación de la biodiversidad y Marcadores moleculares aplicados a la gestión de recursos cinegéticos, se engloban dentro del itinerario Investigación en Ecología de Especies de interés Cinegético. La realización de este itinerario junto con la ejecución del trabajo fin de máster en una línea de investigación enmarcada en este itinerario conducirá a un reconocimiento de Especialización en ese área de la ciencia

Competencias propias de la asignatura
Código	Descripción
E01	Conocer, comprender y ser capaz de actualizar los fundamentos teóricos y prácticos de carácter científico-técnico en los que se basa la investigación en fauna y en otros recursos de interés cinegético.
E02	Generar iniciativa para la investigación en el ámbito de la fauna silvestre y su entorno medioambiental.
E03	Conocer la dinámica de trabajo de los diversos equipos de investigación de un centro dedicado a la fauna silvestre, entendiendo su papel en el sistema general de I+D+i.
E04	Conocer y aplicar las técnicas de laboratorio e instrumentación de mayor uso en investigación de fauna silvestre.
E05	Conocer los principios en los que se basan las técnicas más usuales en investigación en fauna silvestre y cinegética.
E06	Ser capaz de seleccionar el modelo experimental más adecuado para los objetivos de una investigación científica en fauna silvestre o cinegética.
E07	Conocer las etapas de que consta el desarrollo de un proyecto de investigación científica sobre fauna silvestre y otros recursos de interés cinegético.
E08	Ser capaz de transmitir el interés por la investigación en recursos cinegéticos, presentando de forma atractiva los avances logrados gracias a la misma, y su impacto a nivel social y en otras áreas de investigación y desarrollo.
G01	Poseer la capacidad de aprender en un entorno nuevo y multidisciplinar.
G02	Planificar y gestionar de forma óptima el tiempo de trabajo, estableciendo prioridades y en su caso, identificando errores y buscando alternativas.
G03	Aprender a trabajar en equipo, aportando orden, abstracción y razonamiento lógico y asumiendo responsabilidades y liderazgo.
G04	Saber aplicar los conocimientos adquiridos para la realización de un análisis crítico y síntesis en situaciones existentes y novedosas de diferente grado de complejidad para resolver problemas.
G05	Desarrollar la iniciativa y capacidad personal en el planteamiento de hipótesis, el diseño de estudios observacionales y experimentales, y la discusión comparada de resultados.
G06	Saber presentar de forma adecuada (oral y escrita) proyectos, informes y defender conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) de un modo claro y sin ambigüedades en ámbitos especializados o no.
G08	Poseer las habilidades del aprendizaje necesarias para continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida, autodirigido y autónomo (aprendizaje a lo largo de la vida), mediante el uso, estudio y actualización de las fuentes adecuadas de conocimiento, incluyendo literatura científicotécnica en inglés y otros recursos on-line.
G09	Generar, comunicar, transferir y divulgar el conocimiento científico.
G10	Saber comprender e interpretar críticamente documentos y seminarios científicos en español y en inglés.

Resultados de aprendizaje propios de la asignatura
Descripción
Aprender los principales métodos para el modelado de la dinámica poblacional.
Conocer los principales conceptos de ecología comportamental
Conocer los principales métodos de marcaje.
Ser capaz de diseñar protocolos experimentales para el estudio de dinámica poblacional.
Ser capaz de evaluar las fluctuaciones de la abundancia en el espacio y el tiempo.
Saber emplear las principales técnicas para el estudio del uso del espacio y del tiempo.
Saber emplear las técnicas de radio-seguimiento.
Familiarizar al alumno con los efectos que el comportamiento de los animales (como individuo o grupo) puede tener sobre la dinámica de poblaciones
Saber aplicar las principales metodologías de estima de abundancia.
Saber plantear y desarrollar estudios de ecología comportamental.
Resultados adicionales
Descripción
Resolución de problemas metodológicos en la investigación ecológica
Elaborar metodologías de investigación en ecología desde una perspectiva multidisciplinar
Conocer las metodologías de estima poblacional mediante captura-recaptura tradicional y espacialmente explícita
Conocer métodos de estudio y resolución de conflictos en Ecología
Conocer los fundamentos, uso y aplicaciones de la metodología de ocupación de sitio
Conocer los fundamentos y las aplicaciones de metodologías no invasivas como el foto-trampeo en Ecología

• Tema 1: Estudio del tamaño poblacional, seguimiento y dinámica poblacional
  • Tema 1.1: Métodos de marcaje-recaptura para estimas de poblaciones animales
  • Tema 1.2: Modelos espacialmente explícitos de captura-recaptura
  • Tema 1.3: Análisis de viabilidad poblacional
  • Tema 1.4: Métodos de seguimiento poblacional en invertebrados
  • Tema 1.5: Foto-trampeo para investigación en Ecología de especies de interés cinegético
• Tema 2: Estudio de ecología trófica y herbivoría
  • Tema 2.1: Ecología trófica en herbívoros: ingestión, digestibilidad y composición de la dieta
  • Tema 2.2: La herbivoría en insectos: diseño experimental y análisis
• Tema 3: Estudio del uso del espacio por los individuos
  • Tema 3.1: Introducción al radio-seguimiento
  • Tema 3.2: Análisis de uso del espacio a partir de datos de radio-seguimiento
  • Tema 3.3: Estima de la probabilidad de ocupación de especies con detectabilidad imperfecta
• Tema 4: Estudio de conflictos en Ecología
  • Tema 4.1: Conflictos ecológicos: estudio y resolución
  • Tema 4.2: Métodos cuantitativos y cualitativos en estudios de la Dimensión Humana de la Gestión de Fauna

Actividad formativa	Metodología	Competencias relacionadas (para títulos anteriores a RD 822/2021)	ECTS	Horas	Ev	Ob	Descripción
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL]	Método expositivo/Lección magistral	E01 G01	0.28	7	S	N
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL]	Estudio de casos	E01 E03 E04 G01 G03	0.6	15	S	N
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL]	Trabajo en grupo	E01 E02 E04 E05 E06 E07 E08 G01	0.7	17.5	S	S
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA]	Autoaprendizaje	G02 G04 G05 G06 G08 G09 G10	2	50	S	S
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA]	Aprendizaje basado en problemas (ABP)	E06 G02 G08	0.7	17.5	S	S
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL]	Aprendizaje cooperativo/colaborativo	E01 E02 E04 E06 E07 E08 G01 G02 G03 G06 G08	0.2	5	S	S
Total:			4.48	112
Créditos totales de trabajo presencial: 1.78			Horas totales de trabajo presencial: 44.5
Créditos totales de trabajo autónomo: 2.7			Horas totales de trabajo autónomo: 67.5

Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)

Sistema de evaluación	Evaluacion continua	Evaluación no continua *	Descripción
Valoración de la participación con aprovechamiento en clase	30.00%	0.00%	Intervenciones en clase, respuestas y razonamientos ante las preguntas de los profesores, participación activa en los debates y las actividades prácticas
Actividades de autoevaluación y coevaluación	40.00%	40.00%	Presentación de trabajos escritos y exposición en clase
Prueba final	30.00%	60.00%	Consistirá en la respuesta a 30 preguntas de opción múltiple con 3 posibles respuestas cada una, de las que solo una es válida
Total:	100.00%	100.00%

No asignables a temas
Horas	Suma horas

Tema 1 (de 4): Estudio del tamaño poblacional, seguimiento y dinámica poblacional
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	1.75
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Estudio de casos]	3.75
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Trabajo en grupo]	4.38
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	12.5
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje basado en problemas (ABP)]	4.38
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo]	1.25

Tema 2 (de 4): Estudio de ecología trófica y herbivoría
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	1.75
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Estudio de casos]	3.75
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Trabajo en grupo]	4.38
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	12.5
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje basado en problemas (ABP)]	4.38
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo]	1.25

Tema 3 (de 4): Estudio del uso del espacio por los individuos
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	1.75
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Estudio de casos]	3.75
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Trabajo en grupo]	4.38
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	12.5
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje basado en problemas (ABP)]	4.38
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo]	1.25

Tema 4 (de 4): Estudio de conflictos en Ecología
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	1.75
Enseñanza presencial (Prácticas) [PRESENCIAL][Estudio de casos]	3.75
Resolución de problemas o casos [PRESENCIAL][Trabajo en grupo]	4.38
Estudio o preparación de pruebas [AUTÓNOMA][Autoaprendizaje]	12.5
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje basado en problemas (ABP)]	4.38
Presentación de trabajos o temas [PRESENCIAL][Aprendizaje cooperativo/colaborativo]	1.25

Actividad global
Actividades formativas	Suma horas

Autor/es	Título	Libro/Revista	Población	Editorial	ISBN	Año	Descripción	Enlace Web	Catálogo biblioteca
Beissinger, S.R. & McCullough, D.R.	Population Viability Analysis			University of Chicago Press		2002
Delibes-Mateos Miguel,Silvia Díaz-Fernández, Pablo Ferreras, Javier Viñuela and Beatriz Arroyo	The Role of Economic and Social Factors Driving Predator Control in Small-Game Estates in Central Spain	Ecology and Society				2013
Dickman A. J.	Complexities of conflict: the importance of considering social factors for effectively resolving human¿wildlife conflict	Animal Conservation				2010
Doney Ethan D. , Jerry J. Vaske, Alistair J. Bath, Monica T. Engel, Bethany Downer	Predicting acceptance of lethal management of wood bison in Alaska, USA	Ambio				2020
Ferreras, P., Díaz-Ruiz, F., Alves, P. C., & Monterroso, P.	Optimizing cameratrapping protocols for characterizing mesocarnivore communities in southwestern Europe	Journal of Zoology				2017
Ferreras, P., Díaz-Ruiz, F., Monterroso, P.	Improving mesocarnivore detectability with lures in camera-trapping studies	Wildlife Research				2018
Gula, R. and Theuerkauf, J.	The need for standardization in wildlife science: home range estimators as an example	European Journal of Wildlife Research				2013
Gutiérrez R. J. , Kevin A. Wood , Stephen M. Redpath , and Juliette C. Young	Conservation Conflicts: Future Research Challenges	Wildlife Research Monographs		Springer		2016
Harris, S., Cresswell, W. J., Forde, P. G., Trewella, W. J., Woollard, T., and Wray, S.	Home-range analysis using radio-tracking data - a review of problems and techniques particularly as applied to the study of mammals	Mammal review				1990
Jimenez, J., Chandler, R., Tobajas, J., Descalzo, E., Mateo, R., Ferreras, P.	Generalized spatial mark¿resight models with incomplete identification: An application to red fox density estimates	Ecology and Evolution				2019
Kenward, R. E.	A manual for wildlife radio tagging			Academic Press		2001
Kernohan, B., R. Gitzen & J. Millspaugh,	Analysis of Animal Space Use and Movements	Radio tracking and animal populations				2001
Laver, P. N. and Kelly, M. J.	A Critical Review of Home Range Studies	Journal of Wildlife Management				2009
Long, R. A., MacKay, P., Zielinski, W. J. & Ray, J. C.	Noninvasive Survey Methods for Carnivores			Island Press		2008
MacKenzie, D. I., J. D. Nichols, G. B. Lachman, S. Droege, J. A. Royle, and C. A. Langtimm.	Estimating site occupancy rates when detection probabilities are less than one	Ecology				2002
Mateo Moriones A., R. Villafuerte & P. Ferreras	Does fox control improve red¿legged partridge (Alectoris rufa) survival? An experimental study in Northern Spain	Animal Biodiversity and Conservation				2012
Maunder M.N.	Population Viability Analysis, based on combining integrated, Bayesian, and hierarchical analyses	Acta Oecologica				2004
McCallum, J.	Changing use of camera traps in mammalian field research: habitats, taxa and study types	Mammal Review				2013
Meek, P., Fleming, P., Ballard, G., Banks, P., Claridge, A., Sanderson, J., and Swann, D.	Camera Trapping: Wildlife Management and Research			CSIRO Publishing		2014
Millspaugh, J.J. y Marzluff, J.M.	Radio tracking and animal populations			Academic Press		2001
Monterroso, P., Díaz-Ruiz, F., Lukacs, P.M., Alves, P.C., Ferreras, P.	Ecological traits and the spatial structure of competitive coexistence among carnivores	Ecology				2020
O'Connell, A. F., Nichols, J. D. & Karanth, K. U.	Camera Traps in Animal Ecology: Methods and Analyses			Springer-Verlag		2010
Redpath Steve M. , Juliette Young, Anna Evely, William M. Adams, William J. Sutherland, Andrew Whitehouse, Arjun Amar, Robert A. Lambert, John D.C. Linnell, Allan Watt, and R.J. Gutiérrez	Understanding and managing conservation conflicts	Trends in Ecology & Evolution				2013
Ridout, M. S. & Linkie, M.	Estimating Overlap of Daily Activity Patterns From Camera Trap Data	Journal of Agricultural Biological And Environmental Statistics				2009
Rovero, F. and Zimmermann, F.	Camera Trapping for Wildlife Research			Pelagic Publishing		2016
Symonds, M. and A. Moussalli.	A brief guide to model selection, multimodel inference and model averaging in behavioural ecology using Akaike¿s information criterion	Behavioral Ecology and Sociobiology				2011