Los contenidos a considerar en esta asignatura no son específicos de la misma, sino que se trata de recapitular los contenidos esenciales de los diferentes módulos del Máster. A modo de resumen, se podrían indicar los siguientes bloques de contenidos:

1. La fundamentación pedagógica, psicológica y sociológica de la función educadora del profesor de Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y/o Enseñanza de Idiomas.

2. La formación didáctica específica: con la ejemplificación de la competencia adquirida en materia de diseño, desarrollo y evaluación de procesos de enseñanza-aprendizaje, de innovación, investigación y mejora de los procesos educativos.

3. El practicum: visión crítica sobre el conocimiento adquirido en las distintas materias que integran el Máster, toma de conciencia de la complejidad de la práctica educativa, la repercusión de la organización del centro en los planteamientos del docente, importancia de la coordinación docente, consecuencias psicopedagógicas de las relaciones que se establecen en el aula, etc.

• Evaluación continua:
  Con respecto al trabajo elaborado se tendrán en cuenta criterios generales referidos a la organización y aspectos formales del trabajo y, otros más específicos relacionados con la fundamentación teórica, justificación y adecuación de la propuesta. La ponderación de cada uno de estos aspectos sobre la nota final del trabajo es la siguiente:
  a) Aspectos formales (estructura, claridad expositiva): 10%
  b) Relación y coherencia entre los elementos del trabajo: 25%
  c) Fundamentación teórica (suficiencia y profundidad del marco teórico, originalidad en la presentación de la temática, actualización de la revisión bibliográfica): 30%
  d) Adecuación de la propuesta (con el currículo de la etapa, con las características psicopedagógicas del grupo de alumnos, con los métodos didácticos propios de la especialidad): 30%
  e) Anexos: 5%
  La suma de estos porcentajes supondrá el 40% de la nota final del trabajo.
  
  La calificación de la defensa supondrá el 60% de la nota final del trabajo, nota a considerar a partir de los siguientes criterios:
  a) Capacidad para centrar la exposición en lo esencial y significativo de la propuesta presentada.
  b) Capacidad didáctica durante la exposición.
  c) Exhaustividad y precisión de las respuestas a las preguntas de los miembros del Tribunal.
  d) Control del tiempo establecido para la presentación.
  e) Uso de medios tecnológicos durante la presentación.
  
  Por otro lado, la Guía de Trabajo Fin de Máster, que se proporcionará al/a la estudiante a través del Campus Virtual de la Universidad de Castilla-La Mancha, reflejará todos los aspectos y consideraciones que deberán tenerse en cuenta tanto para la elaboración del citado Trabajo como para su presentación y defensa.
• Evaluación no continua:
  La evaluación no continua coincide con la evaluación continua en todos los casos y/o supuestos. No hay diferencia alguna entre los criterios de evaluación establecidos para la modalidad de evaluación continua y para la modalidad de evaluación no continua, en ninguna de las convocatorias de presentación y defensa del Trabajo Fin de Máster.