Los propios de acceso al Master.

Sería muy recomendable que los estudiantes, especialmente los que no provienen de estudios de psicología o ciencias de la educación, actualizasen sus conocimientos en la materia “desarrollo evolutivo y psicológico del niño y el adolescente”. Para ello es recomendable alguna lectura reciente de divulgación académica de esta temática. En concreto sería bueno conocer aspectos de genética y neurofisiología del desarrollo, salud mental infantil y también elementos sobre el papel de la familia, la escuela y la comunidad en la socialización infantil.

Es una asignatura nuclear en este Master porque se ocupa de la etiología y desarrollo de la conducta antisocial en los menores. Es una asignatura que impacta en prácticamente todas las demás ya que permite asentar las bases explicativas de los fenómenos en los que hay que intervenir. Por eso se trata de una asignatura de tipo “panorámica” y que cambia con una cierta frecuencia en función de las investigaciones.

Para el ejercicio de la profesión es más una referencia permanente que una fuente de adquisición de habilidades y competencias aplicables en el día a día. Su carácter de asignatura básica y de fundamentación permite a los profesionales tener una visión revisable asociada a los avances del conocimiento científico.

Competencias propias de la asignatura
Código	Descripción
CE01	Adquirir conocimientos especializados sobre la etiología de la conducta antisocial y delictiva,  la prevención y la intervención eficaces con jóvenes y menores infractores, el control social formal y el sistema de justicia de menores.
CE04	Capacidad para el análisis crítico de los datos y las teorías de carácter criminológico.
CE10	Capacidad para desarrollar una concepción de la comunidad científica criminológica al servicio de la paz y el progreso social que impulse un concepto de esta disciplina como instrumento solidario y democrático de acción y realización de los Derechos Humanos en toda su plenitud y de la Criminología como instrumento útil de análisis y solución de problemas sociales.
CG10	Capacidad para divulgar los resultados obtenidos en medios científicos de difusión internacional.
CG2	Capacidad de análisis y síntesis.
CG3	Capacidad para discutir las diferentes posturas, incluso las propias, y propiciar la creación de respuestas alternativas y creativas.

Resultados de aprendizaje propios de la asignatura
Descripción
Configuración epistemológica del problema de las causas y los factores de riesgo y protección de la delincuencia juvenil.
Comparación entre modelos criminológicos racionales y empíricos de la delincuencia juvenil.
Conocimiento de los principales modelos y desarrollo de las explicaciones criminológicas de la delincuencia juvenil.
Conocimiento del alcance de las explicaciones biológicas, psicológicas y sociales de la violencia y otros tipos de comportamiento antisocial de los jóvenes.
Resultados adicionales
No se han establecido.

• Tema 1: Comportamiento antisocial, delincuencia y violencia juvenil.
• Tema 2: Infancia, adolescencia y juventud: la cuestión de la edad y el desarrollo en la criminología
• Tema 3: Factores genéticos y neuro-biológicos de la conducta antisocial de los jóvenes
• Tema 4: Procesos psicológicos y sociales en la génesis y mantenimiento de la conducta antisocial
• Tema 5: Desarrollo y maduración. Patrones de socialización
• Tema 6: Detección, predicción y prevención de la conducta antisocial de los jóvenes

Actividad formativa	Metodología	Competencias relacionadas	ECTS	Horas	Ev	Ob	Rec	Descripción
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL]	Método expositivo/Lección magistral	CE01 CE04	0.16	4	S	N	S	La asignatura comienza con una clase magistral donde se explicaran los objetivos de la misma y el modo de evaluación. Asímismo, se hará una introducción teórica sobre el contenido de la asignatura.
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA]	Aprendizaje orientado a proyectos	CE01 CE04 CE10 CG10 CG2	5.84	146	S	N	S	Se trata de un trabajo guiado por el profesor a través de tutorías virtuales. El alumno debe desarrollarun proyecto de trabajo. El contenido detallado de la actividad formativa se especificará en el Campus Virtual
Total:			6	150
Créditos totales de trabajo presencial: 0.16			Horas totales de trabajo presencial: 4
Créditos totales de trabajo autónomo: 5.84			Horas totales de trabajo autónomo: 146

Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria
Rec: Actividad formativa recuperable

	Valoraciones
Sistema de evaluación	Estudiante presencial	Estud. semipres.	Descripción
Valoración de la participación con aprovechamiento en clase	10.00%	0.00%	Se valorara la partiicpación en el debate que se genere el día de la presentación de la asignatura
Otro sistema de evaluación	0.00%	90.00%	Se tendrán en cuenta los siguientes criterios de evaluación: Calidad del proyecto Originalidad del proyecto Contenidos del informe y calidad del redactado Aspecto y normas de publicación
Total:	10.00%	90.00%

No asignables a temas
Horas	Suma horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Método expositivo/Lección magistral]	4
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Aprendizaje orientado a proyectos]	146

Tema 1 (de 6): Comportamiento antisocial, delincuencia y violencia juvenil.
Grupo 10:
Inicio del tema: 02-2020	Fin del tema: 02-2020
Comentario: La sesión magistral tendrá lugar en Febrero de 2020

Actividad global
Actividades formativas	Suma horas

Comentarios generales sobre la planificación:

La clase magistral tendrá lugar en la fecha y hora prevista en el horario disponible en la Web del Master. La temporalización del resto de actividades se especificaran el primer día del curso en el Campus Virtual.

Autor/es	Título	Libro/Revista	Población	Editorial	ISBN	Año	Descripción	Enlace Web	Catálogo biblioteca
Andres-Pueyo,A	Violencia Juvenil					2006
Camps Martí, J y Cano Martín, A.	Programa d'Intervenció per al control de la conducta violenta per a menors i joves			Generalitat de Catalunya. Direcció General d¿Execució Penal a la Comunitat i de Justícia Juvenil		2005
Capdevilla Capdevilla, M.	La reincidencia en el delicte en la justicia de menors			Centre d'Estudis Jurídics i Formació Especialitzada		2005
Gallardo-Pujol, D.; García-Forero, C.; Maydeu-Olivares, A.; Andrés-Pueyo, A.	Desarrollo del comportamiento antisocial: Factores Psicobiológicos, Ambientales e Interacciones Genotipo-Ambiente					2009
Lahey, B. B., T. E. Moffitt, et al.	Causes of Conduct Disorder and Juvenile Delinquency		New York	The Guilford Press		2003
Mirón Redondo, L., Otero-López, J. M	Jóvenes delincuentes			Ariel		2005
Pérez Jiménez, F	Menores Infractores		Valencia	Tirant lo Blanch		2006
Redondo Illescas,S. y Sanchez-Meca,J.	Guía de tratamientos psicológicos eficaces par la delincuencia juvenil		Madrid	Piramide		2004
Ribner, N. G.,	The Handbook of Juvenile Forensic Psychology		San Francisco	Jossey-Bass		2002
Roesch, R.	Capítulo 12. Delincuencia juvenil: riesgos y prevención			Ariel		2006
Rutter, M., Giller, H., Hagell, A	La conducta antisocial de los jóvenes		Cambridge	Cambridge University Press		2000
Sanmartín, J.	El laberinto de la violencia. Causas, tipos y efectos			Ariel		2004