No se han establecido

Esta asignatura forma parte de las materias optativas (18 créditos ECTS) del Módulo Historia. Su objetivo común es promover, en el marco de la potenciación de una formación transversal en y por la investigación en el campo de las Letras y Humanidades, un adiestramiento en los métodos, técnicas y procedimientos de la investigación histórica

Competencias propias de la asignatura
Código	Descripción
E56	Adquirir y manejar los instrumentos para investigación en diferentes especialidades de la Historia y la Historiografía.
E57	Saber manejar las distintas fuentes para la investigación en las ramas de la Historia.
E58	Adquirir y manejar la metodología de la investigación estudios históricos.
E61	Dominar conceptos vinculados a la construcción del discurso histórico, la sociedad política y el poder, la cultura, identidad e ideología desde una perspectiva histórica e historiográfica.
G01	Aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio (MECES).
G02	Ser capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
G03	Saber comunicar conclusiones
G04	Adquirir las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
G06	Que los estudiantes dominen Dominar los aspectos teóricos y epistemológicos vinculados a la investigación en áreas de Humanidades.
G08	Conocer aspectos específicos y generales de proyectos de investigación en marcha.
G10	Asumir en las prácticas de investigación el respeto a los derechos fundamentales y de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, los principios de igualdad de oportunidades y los valores propios de una cultura de la paz y de valores democráticos, así como una ética deontológica.

Resultados de aprendizaje propios de la asignatura
Descripción
Conocimiento de la bibliografía especializada en cada una de las áreas de conocimiento de la historia y su crítica.
Conocimiento de la metodología y de las técnicas de investigación histórica y su aplicación.
Conocimiento de las principales líneas de investigación histórica en la actualidad. Iniciación en la construcción del discurso histórico.
Resultados adicionales
No se han establecido.

• Tema 1: La historia y su enseñanza como soporte de la construcción de las identidades
  • Tema 1.1: El papel de la historia en la identidad nacional
  • Tema 1.2: Construcciones sociales, representaciones e imaginarios identitarios
  • Tema 1.3: El debate moderno en torno a la identidad y la globalización
  • Tema 1.4: Multiculturalismo, lenguas e identidades: el pasado como argumento
• Tema 2: Materialidad, memoria e identidades: patrimonio arqueológico y vida social de los objetos
  • Tema 2.1: Materialidad, cultura material y vida social de los objetos
  • Tema 2.2: Tiempo, memoria y conmemoración
  • Tema 2.3: Historia, arqueología y patrimonio material
  • Tema 2.4: Construcción patrimonial y producción identitaria: dos estudios de caso desde la arqueología
• Tema 3: Dialogando con la cultura material
  • Tema 3.1: De lo general a lo particular: cultura y cultura material
  • Tema 3.2: Evolución de los conceptos y definiciones para la relación de los aspectos materiales-inmateriales en los estudios arqueológicos
  • Tema 3.3: Posibilidades y limitaciones de los estudios basados en el útil: viejos postulados y nuevas interpretaciones
  • Tema 3.4: Arqueología de la producción: de los materiales al conocimiento histórico
  • Tema 3.5: Cultura material, sociedad, economía y grados tecnológicos. Los ciclos de producción de la piedra, madera, cerámica, cobre, hierro y vidrio
  • Tema 3.6: Reflexión final: El útil como objeto y el productor como objetivo
• Tema 4: Lenguas e identidades en el Antiguo Oriente
  • Tema 4.1: Nuestro proyecto de investigación en la UCLM
  • Tema 4.2: Resultados de la investigación
  • Tema 4.3: El contexto original
  • Tema 4.4: Culturas, identidades e ideologías en el Antiguo Oriente
• Tema 5: Cristianismo e identidad en la Edad Media
  • Tema 5.1: Las claves de la vertebración confesional de las sociedades medievales
  • Tema 5.2: Vías y recursos de investigación. Aproximación historiográfica y metodológica a la historia de la Iglesia y la religiosidad en la Edad Media
  • Tema 5.3: Vías y recursos de investigación. Fuentes para la historia de la Iglesia y la religiosidad en la Edad Media. La necesaria crítica de fuentes
  • Tema 5.4: Ejemplos prácticos de fuentes medievales para el estudio del cristianismo medieval y sus proyecciones
• Tema 6: La Edad Moderna en la narración histórica española
  • Tema 6.1: Introducción: la herencia medieval y la nueva concepción de la Historia en los tiempos modernos
  • Tema 6.2: La práctica histórica de época moderna en España
  • Tema 6.3: La idea de España en la historiografía de la Edad Moderna
  • Tema 6.4: La Edad Moderna en la práctica histórica contemporánea

Actividad formativa	Metodología	Competencias relacionadas	ECTS	Horas	Ev	Ob	Descripción
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL]	Combinación de métodos	E56 E57 E58 E61 G01 G02 G03 G04 G06 G08 G10	0.72	18	S	N	Presentación y discusión de los contenidos del temario
Foros y debates en clase [PRESENCIAL]	Debates	E56 E57 E58 E61 G01 G02 G03 G04 G06 G08 G10	0.88	22	S	N	Debate sobre las lecturas y recensiones realizadas
Elaboración de un portafolio [AUTÓNOMA]	Trabajo dirigido o tutorizado	E56 E57 E58 E61 G01 G02 G03 G04 G06 G08 G10	1.2	30	S	N
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA]	Trabajo dirigido o tutorizado	E56 E57 E58 E61 G01 G02 G03 G04 G06 G08 G10	3.2	80	S	N
Total:			6	150
Créditos totales de trabajo presencial: 1.6			Horas totales de trabajo presencial: 40
Créditos totales de trabajo autónomo: 4.4			Horas totales de trabajo autónomo: 110

Ev: Actividad formativa evaluable
Ob: Actividad formativa de superación obligatoria (Será imprescindible su superación tanto en evaluación continua como no continua)

Sistema de evaluación	Evaluacion continua	Evaluación no continua *	Descripción
Portafolio	20.00%	0.00%	Elaboración de síntesis orientadas de los cursos monográficos impartidos
Trabajo	40.00%	90.00%	Recensión comparada de algunas de las lecturas propuestas que, en el caso de la evaluación no continua, se completará con un trabajo temático tutelado
Valoración de la participación con aprovechamiento en clase	40.00%	10.00%	Frecuentación asidua de las clases y presentación oral del trabajo
Total:	100.00%	100.00%

No asignables a temas
Horas	Suma horas
Foros y debates en clase [PRESENCIAL][Debates]	4
Elaboración de un portafolio [AUTÓNOMA][Trabajo dirigido o tutorizado]	30
Elaboración de informes o trabajos [AUTÓNOMA][Trabajo dirigido o tutorizado]	80

Tema 1 (de 6): La historia y su enseñanza como soporte de la construcción de las identidades
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	3
Foros y debates en clase [PRESENCIAL][Debates]	3
Grupo 22:
Inicio del tema: 03-10-2022	Fin del tema: 17-10-2022
Grupo 20:
Inicio del tema: 03-10-2022	Fin del tema: 17-10-2022

Tema 2 (de 6): Materialidad, memoria e identidades: patrimonio arqueológico y vida social de los objetos
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	3
Foros y debates en clase [PRESENCIAL][Debates]	3
Grupo 20:
Inicio del tema: 19-10-2022	Fin del tema: 26-10-2022
Grupo 22:
Inicio del tema: 19-10-2022	Fin del tema: 26-10-2022

Tema 3 (de 6): Dialogando con la cultura material
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	3
Foros y debates en clase [PRESENCIAL][Debates]	3
Grupo 20:
Inicio del tema: 31-10-2022	Fin del tema: 09-11-2022
Grupo 22:
Inicio del tema: 31-10-2022	Fin del tema: 09-11-2022

Tema 4 (de 6): Lenguas e identidades en el Antiguo Oriente
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	3
Foros y debates en clase [PRESENCIAL][Debates]	3
Grupo 20:
Inicio del tema: 14-11-2022	Fin del tema: 23-11-2022

Tema 5 (de 6): Cristianismo e identidad en la Edad Media
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	3
Foros y debates en clase [PRESENCIAL][Debates]	3
Grupo 20:
Inicio del tema: 28-11-2022	Fin del tema: 14-12-2022

Tema 6 (de 6): La Edad Moderna en la narración histórica española
Actividades formativas	Horas
Enseñanza presencial (Teoría) [PRESENCIAL][Combinación de métodos]	3
Foros y debates en clase [PRESENCIAL][Debates]	3
Grupo 20:
Inicio del tema: 19-12-2022	Fin del tema: 11-01-2023

Actividad global
Actividades formativas	Suma horas

Comentarios generales sobre la planificación:

Para iniciar y concluir el periodo de actividad está previsto realizar dos sesiones plenarias, a las que asistirá todo el profesorado que integra el equipo docente de la asignatura. La primera, de presentación e introducción, tendrá lugar el 28 de septiembre de 2022. La sesión final, de evaluación, ha sido fijada para el 18 de enero de 2022.

Autor/es	Título	Libro/Revista	Población	Editorial	ISBN	Año	Descripción	Enlace Web	Catálogo biblioteca
ANDRÉS-GALLEGO, J.	La revolución historiográfica en los tiempos modernos		Madrid			1986
APPADURAI, A. (ed.)	The social life of things. Commodities in cultural perspective		Cambridge-Nueva York	Cambridge University Press		1986
BARKAI, R.	El enemigo en el espejo: cristianos y musulmanes en la España Medieval		Madrid	Rialp		2007
BEAUDRY, M.C. y otros	Artifacts and Active Voices: Material Culture as Social Discourse, en R.H. McGuire y R. Paynter (eds.) The Archaeology of Inequality		Oxford	Basil Blackwell		1991
BORGER, R.	Assyrisch-babylonische Zeichenliste		Neukirchen-Vluyn			1986
BORGER, R.	Babylonisch-assyrische Lesestücke		Roma			1979
BOURDIEU, P.	Intelectuales, política y poder		Buenos Aires	Eudeba		2000
BRANDERBERGER, T.	Literatura de matrimonio: Península ibérica, siglos XIV-XVI		Madrid	Pórtico		1997
CAPLICE, R.	Introduction to Akkadian		Roma			1982
CASTILLO, S. y OLIVER, P, (coords.)	Las figuras del desorden. Heterodoxos, proscritos y marginados		Madrid	Siglo XXI		2006
CEPEDA ADÁN, J.	La historiografía		Madrid			1987
CUNCHILLOS, J.L. y ZAMORA, J.A.	Gramática fenicia elemental		Madrid			1997
FERNÁNDEZ CONDE, F.J.	La religiosidad medieval en España. I. Alta Edad Media (s. VII-X)		Oviedo	Universidad de Oviedo		2000
FONTANA, J.	La historia de los hombres		Barcelona	Crítica		2001
GELB, I.J.	Historia de la escritura		Madrid			1982
GRELL, C. (ed.)	Les historiographes en Europe de la fin du Moyen Âge à la Révolution		París			2006
García de Cortázar, José Ángel	LA IGLESIA EN EL REINO DE CASTILLA EN LA EDAD MEDIA (SIGLOS 711 - 1475)		Madrid	Marcial Pons Historia		2021
HOBSBAWN, E.	Sobre la historia		Barcelona	Crítica		1998
HODDER, I.	Reading the Past. Current approaches to interpretation in archaeology		Cambridge	Cambridge University Press		1986
Iogna-Prat, Dominique	La invención social de la Iglesia en la Edad Media		Madrid	Miño y Dávila Editores		2016
JONES, A.	Memory and Material Culture		Nueva York	Cambridge University Press		2007
KYMLICKA, W.	Estados, naciones y culturas		Córdoba	Almuzara		2004
López Ojeda, Esther (coord.)	De la tierra al cielo. Ubi sunt qui ante nos in hoc mundo fuere? XXIV Semana de Estudios Medievales. Nájera		Logroño	Instituto de Estudios Riojanos		2014
MANNONI, T. y GIANNICHEDDA, E.	Arqueología de la producción		Barcelona	Ariel		2004
MILLER, D. (ed.)	Materiality		Durham-Londres	Duke University Press		2005
POUNDS, N.J.G.	La vida cotidiana. Historia de la cultura material		Barcelona	Crítica		1999
PRUDENCIO, M.I. y otros (eds.)	Understanding people through their pottery, en Proceedings of the 7th European Meeting on Ancient Ceramics, EMAC¿03 (Trabalhos de Arqueologia, 42)		Lisboa	Instituto Tecnológico e Nuclear		2005
PÉREZ GARZÓN, J.S. y otros	La gestión de la memoria: la Historia de España al servicio del poder		Barcelona	Crítica		2000
RUBIO MERINO, P.	La Iglesia: documentos y archivo		Madrid	Alianza		1993
SAID, E.	Representaciones del intelectual		Madrid	Debate		2007
SANZ SANCHO, I.	Para el estudio de la Iglesia medieval castellana					1998
Sanz Camañes, Porfirio; Molero García, Jesús; Rodríguez González, David (coords.)	Cómo se hace un trabajo académico en Historia			Catarata		2021
SÁNCHEZ MARCOS, F.	Invitación a la Historia. De Heródoto a Voltaire		Barcelona	Promociones y Publicaciones Universitarias		1988
TILLEY, C. y otros (eds.)	Handbook of material culture		Londres-Thousand Oaks-Nueva Delhi	SAGE Publications		2006
TODOROV, T.	Nosotros y los otros		México	Siglo XXI		1991
TORRES JIMÉNEZ, R.	Formas de organización y práctica religiosa en Castilla-La Nueva. Siglos XIII-XVI		Madrid	Universidad Complutense		2004
Torres Jiménez, Raquel	La historia medieval de la Iglesia y la religiosidad: aproximación metodológica, valoraciones y propuestas	Vínculos de Historia. Revista del Departamento de Historia de la Universidad de Castilla-La Mancha, 8 (2019), pp. 67-91				2019		http://vinculosdehistoria.com/index.php/vinculos/article/view/vdh_2019.08.04
VV.AA.	Dialogando con la cultura material. Actas de las I Jornadas de Or- jia		Madrid	Universidad Complutense de Madrid		2008
VV.AA.	Patrimoine et passions identitaires		París	Fayard-Éditions du Patrimoine		1998